熊小４０６名の子ども達

　午後の活動の様子です。最後の集合写真では、子ども達の笑顔が見られ、合同活動のすばらしさを実感しました。

（アップ遅くなりました。６年生の思い出に残るすばらしい一日の様子です。）

 　今年度も、コロナ禍で日帰りの村内６年生の合同活動となりましたが、天候にも恵まれ、村内５校の６年生と引率教員が参加しました。

　午前中は、入所式・ふれあい活動①（小田倉小担当）、次にオリエンテーリング（熊倉小担当）を行いました。レストランでの昼食をはさんで、午後は、ふれあい活動②・退所式（羽太小・米小担当）を行いました。

　入所式では、学校紹介があり、熊倉小学校の代表児童３名は、堂々とした態度で分かりやすく発表することができました。すばらしい発表で、私もとても嬉しく感動しました。勿論、他校の６年生もすばらしい発表で、他の活動での進行も含め、西郷村の６年生のレベルの高さを感じました。

　また、秋山教育長様、実行委員長（米小校長）、なすかしの後藤先生（１１月の本校のセカンドスクール担当）からごあいさつもいただき、６年生はこれから始まる活動にワクワクしていた様子でした。

　ふれあい活動では、活動班ごとに学校間の交流が図られ、午後には寄せ書きを作成しました。オリエンテーリングでは、快晴の中、豊かな自然の中で思い切り活動することができました。

　レストランの昼食は、感染症対策を強化してのバイキング方式で、子ども達は「ラーメンがおいしかった。」「わかめご飯がおいしかった。」「たくさん食べられて満足した。」「久しぶりのバイキングで楽しかった。」などの感想がありました。昼の休憩時間には、アスレチックで友達と楽しく遊ぶ姿も見られました。

　午後のふれいあい活動では、記念の色紙にそれぞれ付せんで、他校の友達へのコメントを作成しました。退所式では、なすかしの海野先生からお話をいただき、仲間との交流や自然体験のよさを実感しました。

　帰校後、子ども達とふり返りを行い、全員が「楽しかった」と挙手してくれました。そして、多くの友達もできたようで、中学校に向けても、今回の合同活動は教育的価値が高いものと改めて実感しました。

　退所の際は、国立那須甲子青少年自然の家の小野所長様をはじめ、職員の皆様が全員で見送りをしてくださいました。気配り・目配り・心配りのある職員の皆様で、子ども達も教員も感激しました。

　今回の合同活動では、保護者の皆様には、多大なるご協力をいただきありがとうございました。また、事務局校（米小・小田倉小）はじめ、村教委、なすかしなど関係機関の皆様にも感謝申し上げます。

　なお、今回の合同活動では、感染症対策を十分に講じて実施しました。なすかしの感染症対策も強化されています。１１月には、５年生のセカンドスクールがあります。このまま感染症が拡大しない限り、現状では対策を講じた上で、実施する予定です。

　今週の月曜日と火曜日の休み時間に、鼓笛の引き継ぎ体験を行いました。６年生がパートごとに、５年生に実際の演奏や演技等について、具体的に教えていました。２学期も後半に近づき、いろいろな活動で５年生に熊倉小の伝統が受け継がれていきます。

　昨日、西郷村給食センター栄養教諭の草野先生のご指導で、食に関する授業を行いました。

　２年生が、２～４校時にかけて、各学級ごとにご指導いただきました。授業のめあては、「よくかんで食べると、どんなよいことがあるかな。」です。

　はじめに、「にこにこまめ」と「食パン」をそれぞれ１０回噛んだときと、なくなるまで噛んだときの感想をワークシートに記入して話し合いました。（実際に噛んでの感想）

　そして、最後に噛むことによって体によいことがあることをまとめました。（次の５点）

①むし歯を防ぐ。

②おなかにやさしい。

③肥満を防ぐ。（脳に信号）

④脳の働きがよくなる。

⑤味がよくわかる。

　食育について、外部講師による授業でした。ご家庭でも、この機会にお子さんと食育について話し合っていただけるとありがたいです。

　１年生の生活科「水遊びをしよう」です。

　子ども達は、各家庭で準備していただいた「ペットボトル・空き容器・うちわの骨・ストロー」で、シャボン玉づくりや的当てを行いました。今日は、天気もよく気温が上がり、子ども達は思い切り水遊びを楽しむことができました。私も、子ども達の活動の様子を写真に撮ろうとして、的当ての後ろに行ったところ、的を外れて私の顔や体に水が勢いよくかかるアクシデントもありました。でも、みんな目を輝かせてとても楽しそうに活動して、元気な１年生の姿を見ることができました。

　用具の準備等で事前にご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　本校では、地域人材の活用を積極的に行い、授業や学校行事での支援、環境整備の協力など大変お世話になっています。

　今回は、「校内絵をかく会」に合わせて、美術科の専門である地元の菊池千代子先生に、各学年ごとに図工の時間に絵画指導をお願いしました。９月中に全学年でご指導いただく予定です。

　今日は、４年生で２・３校時にご指導いただきました。４年生の題材は「へんてこ山の物語」で、想像の絵を表現します。

　はじめに、菊池先生から４年生全員に、「絵は上手い・下手ではない。一人一人が自分で考え、自分だけの絵をかく。絵に失敗はない。」とお話がありました。そして、いろいろな技法（平ぬり・点描・ぼかし・はじき・重ねぬり・はり絵・きりふき・ひっかき）を教えていただき、自分で工夫して表現することを教えていただきました。

　その後、各学級ごとに教室で、想像力を働かせて自分なりの絵を表現しました。画用紙の大きさも工夫し、自分で描きたい大きさの紙を選んで取り組みました。

　授業後、子ども達からは「絵の具でいろいろなぬり方があるのがわかり楽しかった。」「いろいろな絵の具のぬり方から、おもしろいものやきれいなものがあった。」「絵にはいろいろなかき方があって、自分の考えで好きなかき方ができ、図工が好きになってきた。」などの感想がありました。

　美術科に造詣の深い先生のご指導をいただき、子ども達の学習意欲の高まりは勿論、教員も指導法を学ぶよい機会となりました。

　今後、順番に他の学年もご指導いただきます。菊池先生には、お忙しいところ事前の準備をはじめ、授業でのご指導をいただきありがとうございました。今後も、ご指導よろしくお願いいたします。

　２時間目に、５年1組で道徳科の授業研究がありました。これは、中堅教諭等資質向上研修（教職１０年目）一環で、外部講師を招へいしての授業研究です。

　主題名は、「勝つよりもすてきなこと」で、友情・信頼についての学習でした。子ども達は、資料から自分の考えを赤と青の付せんに書き、黒板に貼っていきました。そして、勝つよりもすてきなことは何だったのかを全員で話し合いました。最後に、自分達の生活をふりかえり、友情について考えました。

　５年１組の子ども達は、自分の考えをたくさん付せんに書いて、自分の立場を明らかにしながら友達と積極的に意見交流をしました。４５分間、集中して授業に取り組むことができました。

　今日のご指導は、西郷村教育委員会の安田先生でした。ご指導いただいた内容は、今後の指導に役立てていきたいと思います。

　月曜日の朝は、全校での「読書タイム」です。

　５・６年生はボランティアの皆様による読み聞かせ、１年生は図書委員会による読み聞かせがありました。４年生の図書委員は、大型絵本を使って、１年生に読み聞かせをしました。１年生は、上級生の読み聞かせを喜んで聞いていました。他の学年は、自分で選んだ本の読書をしました。

　週の始まりは、「読書タイム」で心を落ち着けてからスタートしました。

【図書委員会の読み聞かせ】・・・「カラスのパンやさん」「くまのコールテンくん」

　毎週月曜日は、朝の読み聞かせです。今日も、地域・保護者の皆様にお世話になり、読み聞かせを行っていただきました。今日は、５年生と６年生の各学級での読み聞かせです。

　高学年の子ども達も、読み聞かせはとても楽しみにしており、みんなお話に引き込まれるように真剣に聞いていました。読み聞かせボランティアの皆様、本日も楽しい読み聞かせありがとうございました。

【５の１】中田　このみ　様「りゅうになりそこねたハブ」

【５年２組】田島　恭子　様「りゅうがあります」

【６年１組】真船　奈諸　様「エレベーター」「そらからおちてん」

【６年２組】長谷川　拓代　様「ほしじいたけとほしばあ」

【６年３組】伊藤　和美　様「ぶんぶくちゃがま」

　今日も、ＰＴＡ補導委員会による「あいさつ運動」がありました。昇降口前で、登校してきた子ども達に対して、元気にあいさつができるよう声かけをしていただいています。ＰＴＡ補導委員会の皆様には、早朝よりご協力いただき、感謝申し上げます。

　２時間目に、３年１組で算数「かけ算の筆算」の授業を行いました。この授業は、年３回の全体での授業研究会として位置づけ、全員で授業を参観し、放課後に事後研究会を行いました。授業研究会は、教師の授業力向上を図ることで、児童の学力を高めていくことがねらいです。今日の授業は、中学年ブロックの代表で、第２回目の全体授業研究会でした。本日の講師は、西郷村教育委員会の安田和典先生でした。
　今日の授業では、３年１組の子ども達は、「２３×３」の計算のしかたについて、図・位取り表・ドット図・式などを使って意欲的に自力解決していました。そして、友達の発表を聞き、自分のやり方と比べて、計算のしかたを追究しました。積極的に発表する子どももいて、学級全体で学び合う姿も見られました。最後に、うまく本時のまとめをすることもでき、練習問題では、３枚の問題に意欲的に取り組み、学習内容の定着を図りました。

　３年１組の子ども達は、全員が学びに向かう意欲的な姿勢で、多くの先生が参観する中でも落ち着いた雰囲気で、真剣に授業に取り組んでいました。３年１組の真剣な姿は、まさに「かがやく目キラキラ」の算数科の授業でした。

　放課後には、事後研究会を行い、今日の授業についての協議と、安田先生から具体的にわかりやすいご指導をいただきました。今後の授業に向けて、教員全員が学び合えた一日でした。

　２学期になり、４年生が順番に校長室で給食をいただいています。

　４年２組が終了し、今日から４年１組がスタートです。アクリル板を設置しての黙食ですが、子ども達は給食後には校長室の掲示物やアルバムを興味深そうに眺めています。校長室での給食で、多くの子ども達とコミュニケーションをとり、距離感が少しでも縮まっていければと思います。

　昨日は、縦割り班による異学年活動「ふれあい集会」を昼休みに行いました。

　雨が降っていたので、教室・多目的ホール・講堂での屋内の活動となりました。各班とも、６年生が中心となって、屋内でできる楽しい遊び（いす取りゲーム・ハンカチ落とし・伝言ゲーム・氷鬼・鬼ごっと等）を考え、みんなで楽しい時間を過ごしました。遊びを通しての異学年の交流で、子ども達の笑顔をたくさん見ることができました。

　５時間目に、５年生が体育の授業「着衣泳」を行いました。これは、防災教育（水害）の関連で実施するもので、講師に水難学会（白河消防署）の星様と金澤様をお迎えし、ご指導いただきました。

　今日は、天候不順と低温のため、多目的ホールで実施しました。講師の先生からは、映像を使って水難救助について講話をいただき、実際に浮く物と浮かない物を教えていただきました。その後、水難事故の際の浮き方、ペットボトルの使い方などを子ども達が実際に行いました。

　今日の授業では、実際に溺れたときは「浮いて待て」ということを徹底して教えていただきました。そして、最後のまとめでは、次の４点についてお話があり、命に関することなので是非家庭でも話し合ってほしいということでした。

①浮いて救助を待つ

②浮く物を投げてあげる

③救助の専門家の助けを呼ぶ

④助けが来るまで励ます

　授業が終わり、子ども達からは「溺れたときでも、浮いて待てば命が助かることがわかった。」「ペットボトルでも浮くことがわかった。」「今日の授業でわかったことを家族にも教えたい。」などの感想がありました。

　なお、消防署からご家庭の皆様へのお願いをお伝えします。

①住宅用火災警報器の設置

②救急車の適正利用

③自分の命は自分で守る行動（自助・共助・公助）

　今回の授業で、ご家庭で日頃の防災について、お子さんとで話し合っていただけると幸いです。

　お忙しい中、ご指導いただきました星様と金澤様に厚く御礼申し上げます。

　今日は、ＩＣＴ支援員の都築先生のご指導で、１年生の各学級で一人一台配当されているタブレットの使い方を学習しました。

　はじめに、タブレットの出し入れの仕方を確認し、次に学習で使う機能を実際に操作しました。タブレットを運ぶときは、赤ちゃんを抱っこするようにとの話があり、子ども達は恐る恐るタブレットを持ち運んでいました。

　その後、ホーム画面を開いて、実際に写真撮影とペン編集を行いました。現代の子どもは、このような機器に慣れているせいか、みんなスムーズにお絵かきまで進むことができました。子ども達からは、「とても楽しかった。」「お絵かきがおもしろかった。」という感想が多かったです。（写真は１の１　・　１の２）

　今日の２時間目は、２年２組の授業研究（算数科）でした。この授業研究は、教員の授業力向上を図ることが目的で、外部講師を招へいして行いました。

　単元名は「たし算とひき算の筆算」で、本時は「１０２－６５」の筆算のしかたを理解し、その計算ができるようにする授業です。

　子ども達は、既習事項の学習内容を生かして、数カード・図・筆算・言葉などで計算のしかたを一生懸命考えました。そして、発表者の考えについて、みんなで話し合うことで計算のしかたを理解することができました。最後の練習問題にも、意欲的に挑戦していました。

　多くの先生が参観していましたが、子ども達は４５分間一生懸命取り組んでいました。授業中の目の輝きもすばらしく、２年生になり飛躍的に成長した姿を数多く見ることができました。参観した先生方からも、２年２組の子ども達の意欲的な姿に、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。

　放課後に低学年ブロックで研究協議を行いました。なお、本日の講師は、西郷村教育委員会の先崎先生でした。授業後には、子ども達の頑張りと先生の指導に対して、高い評価をいただきました。また、今後に向けてご指導いただいた内容もあるので、明日からの授業に役立てていきたいと思います。

　５年２組担任の初任者研修「授業研究（道徳）」です。

　主題名は「セルフジャッジ」で、「きまりを守るためには、どうすればよいかな。」というめあての授業でした。子どもたちは、きまりについて自分の考えをどんどん発表し、みんなで意欲的に話し合うことができました。道徳の教科書「セルフジャッジ」からも、賛成と反対の立場から意見を述べ、全員がきまりについて学ぶことができた授業でした。

　全員が４５分間、ノートに書いたり、挙手して発表したりと、とても意欲的に取り組んでいました。５年生としての成長が感じられた授業でした。

　授業後は、初任者研修の指導教員である仁科先生からご指導をいただきました。初任者研修により、５の２の子どもたちも、さらにレベルアップし、今後ますます楽しみです。

　今日の体力テストは、２・４・５年生でした。校庭（ソフトボール投げ・５０ｍ走）と講堂（立ち幅跳び・反復横跳び・上体起こし）で行いました。２年生には、５年生がついて順番にテストを行いました。

　今日は朝からサルの目撃情報がありましたが、実施前に警察署にもお越しいただき、校庭周辺の安全確認をした上で、体力テストを予定通り進めることができました。子どもたちは、それぞれの種目で精一杯力を発揮していました。（サル対策で、５０ｍ走のスタートは、ピストルを使いました。）

　ポリスメールでもお知らせがあったように、本日の早朝より西郷村内において、複数のサルの目撃情報がありました。

最初の目撃は、午前７時４５分頃に東高山地内、その後７時５５分頃に本校の校庭脇の歩道でサルが目撃されました。サルはそのまま消防署の方に向かっていきました。現在のところ、本校では人的・物的被害はありませんが、サルを発見した際には、警察署や役場への通報をお願いします。

　なお、本校ではサルの目撃情報に伴い、本日は次のような指導および対策を講じています。保護者・地域の皆様のご協力もよろしくお願いします。（サルに遭遇した場合は刺激せずにその場から静かに立ち去る）

【指導及び対策】

・朝の放送での児童への全体指導と各学級での具体的な指導

・外での活動は校庭のみで、教員による安全確認を徹底

・下校時は、学年ごとに教員が見回り（本日は学年下校）

・警察署とスクールガードが朝のうちに来校し状況を確認

・警察署では児童の下校時刻に合わせて見回りを徹底

　今日から、体力テストが始まりました。

　１年生は、初めてのテストで、校庭と講堂で各種目の測定を行いました。職場体験の中２の６名にも手伝ってもらい、予定の種目を実施しました。事前練習で、テストのしかたも理解していたので、１年生でもスムーズに進めることができました。どの種目も、みんな真剣に取り組んでいました。

（写真は５０ｍ走・ソフトボール投げ・反復横跳び）