2020年6月の記事一覧

　今日は、２・４・６年生の内科検診です。臨時休業により延期になっていましたが、本日校医の根本先生に診察していただきました。各学級とも、待っている間の間隔を意識して、静かに待つことができました。

　次回は、６月１８日に１・３・５年生が行う予定です。

　今日のランランタイムは、５・６年生です。天気もよく、子どもたちは校庭に出て、先生方と一緒に元気に校庭を走りました。

　本校では、教員の授業力向上のために、今年度は算数科を中心に授業研究に取り組んでいます。研究主題は、「意欲的に学び続け、高め合う子どもの育成　～一人一人が思いや考えを表現し合う姿をめざして～」です。

　昨日の５時間目に６年１組で算数の授業を全員で参観し、その後に研究協議を行いました。

　単元名は「分数のかけ算」です。授業のねらいは、「途中で約分ができる分数✕分数の乗法計算の仕方を理解する。」です。子どもたちは、既習事項を生かして、分数の計算の仕方を学習しました。全員が４５分間集中しながら授業に取り組み、数直線や面積図などを使って自力解決し、自分の考えをわかりやすく発表したり友達の考えに付け足したりと、問題意識を持って学級全体が学びの共同体のような雰囲気となりました。６年生で、これだけの授業が展開できることに、参観した本校の先生方は驚きとともに、これからの指導の参考にもなりました。

　研究協議では、全体指導の県南教育事務所指導主事　上野様から、子どもたちの授業に対する意欲的な姿と担任の平野先生のこれまでの学習訓練や算数の授業での指導の成果のすばらしさについて、お褒めの言葉をたくさんいただきました。そして、「たくさんの学校で授業を参観してきたが、このような６年生の姿を見たことがない。」というくらい大絶賛でした。（私も同様の感想です。全員の目の輝きに圧倒されました。）

　今回の授業研究は、たくさんの成果を得ることができました。６年生に負けないように、各学級でも学力向上にさらに力を入れていきたいと思います。　

　２年生の生活科で飼っていたサナギがアゲハチョウの成長になりました。朝から、廊下の虫かごの前には多くの子どもが観察にきています。この後、外に出てアゲハチョウを虫かごから放してあげました。「元気でね！」「さようなら！」とチョウに語りかけていた２年生の優しい気持ちが伝わってきました。

　今日のランランタイムは、１・２年生です。ランランタイムが始まって２週目になり、子どもたちも学校生活のリズムにも慣れてきたせいか、３分間走も軽快に走る子どもが多くなってきました。