出来事NEWS

　本日、節分集会を実施しました。「節分」は「みんなが健康で幸せに過ごせますように」という願いをこめて悪いものを追い出す行事です。季節の節目を感じるために、児童会運営委員会が工夫して実施しました。放送で節分について運営委員会の発表に続き、各学級児童代表より「自分の追い出したい『鬼』」の発表がありました。各代表とも自分の考えをしっかり発表できました。

　１月２３日（火）に６年生が三春町の「環境創造センター」へ見学に行ってきました。１３年前の東日本大震災による原子力発電所の事故、そして今なお続いている復興に向けての取り組みについて見学してきました。子どもたちは、今後のエネルギーのあり方について考え、率先して再生可能エネルギーを利用していくことが大切であることを学んできました。最後に地球シアターを見学し。３６０度を囲まれたシアターで地球のことや「福島の今」を鑑賞しました。あの東日本大震災が風化することのないように、学んだことを伝え活かしてほしいと思います。

　見守り隊の皆様には、子どもや地域の方々の安心感につながることはもちろん、運転者の皆さんの交通安全意識にも大きな役割を果たして活動いただいているところです。本日、１月末の米小学校見守り隊定例会議を実施いたしました。見守り隊の皆様には、危険箇所や登校の様子について情報交換をさせていただきました。引き続き子どもたちが安全に登下校できるようご協力をよろしくお願いいたします。

　本日６校時に委員会活動反省の時間を設けました。各委員会から今年度の取組についての成果と反省、来年度への改善点などが話し合われました。米小学校をより良くするために各委員会が創意工夫しながら一年間頑張ってくれたことがよく分かりました。４月からは、現３年生が新しくメンバーに加わります。米小学校の伝統のバトンが少しずつこうして受け継がれていきます。

　本日３年生が、社会科「事故や事件からくらしを守る」の学習のまとめとして、白河警察署に見学へ行きました。はじめに児童全員が白バイに乗る体験をしました。体験終了後、会議室で警察署で働く人の仕事や警察署の仕組みについてお話を聞かせていただき実際に警察官の持ち物にもふれさせてもらうことができました。いろんな警察官の制服を見せていただいたり、警察手帳や手錠、警棒、防弾チョッキなど使い方まで丁寧に教えていただいたりしました。
　自分たちの目で実際に確かめてみたいことや聞いてみたいことなどをしっかりと調べることができ充実した見学となりました。白河警察署の皆様には、お忙しい中、丁寧に対応いただきありがとうございました。

　今朝は子どもたちが楽しみにしていた「読み聞かせ」でした。２年生の教室では片方だけ落とされた手ぶくろたちが駅の落とし物箱を抜け出して持ち主を探す物語「カタッポー」を読んでいただきました。３年生は、フランスの小学校教室には必ず１冊あると言われるベストセラー「ムカムカドッカーン」を読んでいただきました。子どもたちは、自分の怒りを手放す方法（アンガーマネジメント）について、読み聞かせボランティアの方とのコミュニケーションを通じて学びました。

　本日、本校講堂において、公益社団法人 銕仙会の皆様に来校いただき、能楽鑑賞教室を開催しました。能楽（能・狂言）は、６００年以上演じ継がれてきた日本が世界に誇る舞台芸術です。今回は６年生の教科書にも出ている狂言「柿山伏」をはじめに鑑賞しました。柿を食べる仕草や、動物の鳴き声の真似など狂言独特の表現を子どもたちは味わうことができました。その後、能楽についての説明を受け、狂言においての「笑うこと」「泣くこと」の表現の仕方や、動物の鳴き声の表現の仕方を学びました。休憩後には能の名作である「敦盛（あつもり）」を鑑賞しました。十六才の若さで戦（いくさ）により命を落とした武将 平敦盛（たいらのあつもり）の生き様を描いた物語です。能の終盤では全校生で「附祝言（つけしゅうげん）」という謡（うたい）を全校生大きな声で一緒に謡いました。能や狂言が終わったあとの質問コーナーでは、子どもたちが狂言師の方に積極的に質問する姿が見られました。

　今日は１日雪模様の日となりました。校舎の周りには午後の時点で４㎝を越える雪で覆われました。昼休みには早速子どもたちは寒さにも負けずに校庭に出て、雪だるまづくりや雪合戦、雪山づくりなどをして元気に楽しむ姿がありました。

ｓ

　３学期の発育測定が始まりました。今回も「体組成計」による発育測定を実施しております。測定を終えると子どもたちは「〇〇センチ伸びた。」と自分の身体の成長を喜び合っていました。後日、保護者の皆様には、測定結果をファイルに綴じて提示させていただきますのでご覧ください。

　１９日（金）に５年生が福島民報社の出前授業で新聞について学びました。新聞記者の方から、新聞がどのように作られているのかを聞きました。相手に伝わりやすい文章のまとめ方を学習したり、読み手にわかりやすい見出し付けにも取り組みました。子どもたちは国語の授業で新聞づくりを学習していますが、今回の出前授業を通してさらに新聞についての理解を深めることができました。