2021年7月の記事一覧

本日で１学期最後のQQEnglishｵﾝﾗｲﾝ英会話ﾚｯｽﾝとなりました。９回実施したことになります。今日は、５年生は、「歌をうたう」レッスンでスタートしたようです。楽しく対応していました。また、６年生が「身体表現をする」学習からスタートしました。それぞれが豊かな自己表現を展開していました。さらなる成長が楽しみです。

本日、14時より、今年度初の「学校評議員会」を開催させていただきました。１時間半にわたり、委嘱状交付、校長より学校の概要説明、学校経営について説明、そして、４～６年生の授業参観及び、校内をご覧いただきました。ご多忙な中、ご出席をいただき、ご意見、ご助言をいただきましたことに感謝申し上げます。本日、いただきましたご助言を今後の学校経営に活かして参りたいと思います。今後ともよろしくお願い致します。

４年生は、国語科「新聞をつくろう」の学習を展開している様子を参観いただきました。子どもたちが取材をしたり、アンケートをしたりして得た情報を「かべ新聞」にまとめる作業をしていました。

実は、昨日、校長も２つの班から取材をされていて、そのことがどのようにまとめられているのかを見させてもらいました。要点をしっかり記していて、よい記事になっていました。完成後じっくり読ませていただきます。ありがとう！

◆４年生の取材の様子から◆

昼休みに、６年生が「誰でも弾けるピアノ」に座りました。昨日に続いて２日目です。「聞いたことがある曲だなあ～」と思って校長室で聞いていたのですが、子どもたちに尋ねると「YOASOBIさんのアンコール」でした。ピアノのいい音色が玄関ホールに響きました。癒やされました。下学年の子どもたちも聞き入っていました。

本日、４校時に３の２よりゲストティーチャーとして事務主事の先生が招かれました。以前に３の１では、養護助教諭の先生と事務主事の先生が招かれており、事務主事の先生は、２回目の登場となりました。前回の校長の時と同じようにどんな仕事をしているのかを聞かれ、質問もいただきました。事務の先生も、お金を管理しているお話や子どもたちが学校で生活する上で危険な所がないかを常に考え、修理や専門の方にお願いをする仕事もしているなどの話していました。事務主事の先生も、日頃子どもたちの前に授業で立つことはなく、「とても緊張したけど、新鮮な感覚を得た。」と感想を漏らしていました。お互いに良い経験になりましたね。

「まとめることば」と「なかまのことば」の学習３日目を迎えました。今日は、先生が「まとめのことば」を読み、子どもたち一人ひとりが「なかまのことば」をカルタのように集めるという活動でした。子どもたちの反応の早さを感じました。活性化が図られていることが伺えます。

ヒマワリが一輪咲きました。まばゆい「黄色」です。本校の花壇には、自然に成長してきたヒマワリが幾本もあります。その中の１つが咲きました。今朝は、暑くなると感じられる陽気でした。ヒマワリが合う季節となりました。周りがきれいだからヒマワリの黄色が映えるのです。

玄関ロータリーの二宮尊徳像前に並べられた「人権の花」も美しさをどんどん増していっています。大きく成長できるように日々、世話をしていただいています。

今朝、街頭指導に行くと昨日まであった歩道の草がきれいに除草されていました。県道路側帯に設けた花壇の縁石脇も除草されていました。きっと用務員さんがしてくださったのだ思います。ありがたいものです。

本日、２校時：６の１、３校時：６の２に村栄養教諭：田原智代子先生をお迎えして、担任と栄養教諭の先生と２人で「食育」の授業を行いました。夏休みを前に「朝食をどう作ればいいのか」を経験の少ない子どもたちに、朝食１食の栄養バランスを考えながら作れるように、田原先生から、黄・赤・緑の栄養群、５大栄養素とその主な働きを含めた指導をいただきました。栄養の割合や色合い等を理解知るために、本校備え付け「お弁当カード」を使って主食・主菜・副菜・その他果物などを食材写真カードの組み合わせて考えました。子どもたちは食のバランスをしっかり認識できたようです。学校では、夏休み後に提出される「ふくしまっ子ごはんコンテスト」と共に校内で「先生方が食べてみたいで賞（「銀の箸賞」）を実施する予定です。どんな、朝食が提出されるか今から楽しみです。先生方も期待が膨らみます。

夏休みを１週間後に控え、「方部子ども会」を行いました。各班毎の約束事の確認をしました。楽しい夏休みになるようにルールを守った生活をして欲しいと思います。

本日、４校時に３の２より、ゲストティーチャーとして招かれました。それは、国語科「仕事の工夫を見つけたよ」で「どんな仕事をしているのか、聞いたり、質問したりしよう」という学習があり、「校長先生に聞いてみよう」ということになったそうです。事前に、色々な意見が出されたそうですが、その検証のために本日呼ばれました。

折角いただいたチャンスだったので、私も子どもたちに「校長先生の『見える仕事』はなあに？」「みんなに『見えない仕事』はどんな仕事があると思う？」と問い、考えさせながら授業を展開しました。子どもたちは、「見守り隊の皆さんと会議の中でどんなことを話しているのか・・・」「どうして校庭にレイキをかけるのか」とか、「給食の味見をするのはどうしてか。（※「検食」と言って「味見」だけで無く、「安全な給食か確かめているんだよ」と教えました。）」など、沢山の質問もいただきました。日頃、校長室がオープンになっていますが、子どもたちが色々な所を見ていることを改めて知ることができました。楽しい時間でした。ありがとう。

「まとめることば」と「なかまのことば」の学習を朝の活動の時間行い、２日目を迎えました。今日は、昨日のグループでの活動から、グループ内個人での活動に展開しました。子どもたちも本気で取り組んでいます。