今日の午前中に、５年生が学校田の稲刈りを行いました。地域の協力者やＪＡの皆様のご支援のおかげで、稲も大きく実って、稲刈りを実施することができました。

　５月はコロナの影響で臨時休校のため、担任と校長が子ども達に代わって田植えをしました。その後、総合学習で稲作を学習し、今回の稲刈りは、例年通り子ども達で稲刈り体験をすることができました。

　稲刈りは、４つの班に分かれて行い、その後にコンバインでの稲刈りを見学しました。最後に、地域の指導者の方に質問をして今後の学習に役立てるようにしました。

　子ども達は、実際に稲刈りを体験して、「慣れると簡単にできて楽しかった。」「以外と稲が軽く感じられた。」「一粒一粒が大切に育てられていることがわかった。」「農家の方の苦労がわかり、感謝してご飯を食べたい。」などの感想が聞かれました。やはり、机上の学習ではなく、このような体験を通していろいろなことに気づき、実感していくことが大切であると改めて感じました。

　今回の稲刈りでは、地域の協力者である真船正広様、真船正晃様、ＪＡ西郷支店営農生活課長の真船勝亮様には、事前の準備や当日のご指導で大変お世話になりました。コロナ禍の中、無事に稲刈りを実施できましたこと、厚く御礼申し上げます。

　なお、本日の稲刈りは、新聞（民報・民友）、ＪＡ広報（本店、西郷支店）の取材もありました。

　理科の授業では、サポートティーチャーⅡの渡邊先生に毎回お世話になっています。今日の４時間目は、４年C組での理科「物の温度と体積」の授業で、カセットコンロの使い方を子ども達に教えていただきました。子ども達は、グループごとに使い方を確認し、実際に点火できるかどうか試していました。

　サポートティーチャーⅡの先生には、このように各学年の理科で、教材の準備や授業での支援などご協力いただき、大変助かっています。

　本校で教育実習を行っている相川先生の大学での指導教官（池田教授）が来校され、実習生が行う６年１組での算数の授業を参観されました。

　単元名は「記録の整理」で、今年度から実施の新学習指導要領で追加された学習内容です。データをドットプロットに整理する方法を理解して、データの散らばりと考察するとともに、最頻値について学習します。

　６年１組の子ども達は、先生の指示によりデータを数直線にあらわし、その特徴を見つけようと意欲的に学習に取り組みました。初めて学習する難しい内容でしたが、最後のまとめまで予定通り進めることができました。

　授業後に、池田教授からは、指導案にそって授業を進め、わかりやすい板書事項で理解を深めることができた相川先生を称賛されていました。また、６年１組の子ども達については、授業開始に入室しても全員微動だにせず、４５分間集中して授業に取り組んでいた姿にとても驚かれていました。さすが、本校の顔、６年生です。

　１年生の体育「鉄棒遊び」です。今日は、「ツバメ」「布団干し」の技に挑戦しました。１年生は、休み時間も元気いっぱいで、鉄棒の練習をしている子も多く見られます。（写真は、１の２です。）

　本日は、３名のボランティアの方の読み聞かせでした。平成１０年の学校読書推進活動でお世話になった方もお越しになり、当時の図書館教育や読み聞かせの立ち上げのことを懐かしく話されていました。

　４年生は、いつものように３クラスに分けて、読み聞かせもお世話になっています。

〇４年A組　　小川原様　「セロひきのゴーシュ」

〇４年B組　　真船様　　「サムとデイブ　あなをほる」

〇４年C組　　伊藤様　　「ねえ、どれが　いい」

　読み聞かせボランティアの皆様、本日も楽しい読み聞かせ、ありがとうございました。

　熊倉小学校の子ども達は、テニス・野球・バレー・バスケ・柔道・剣道など、休日もスポ少で心と体を鍛えています。

　今日は、熊倉小学校の講堂で、ミニバスケットボールの交流試合（４チーム参加）が行われました。「ハロウィンカップ」ということで、審判やスタッフも仮装しての、交流試合です。感染症対策にも細心の注意を払い、交流試合を通してチーム間の親睦を深めました。

　熊倉小学校は、「地域と共にある学校」を目指して教育活動を進めています。これからも、社会体育・社会教育などと連携をさらに深め、新しい時代の学校づくりを推進していきたいと思います。

　１７日（土）は、「東邦カップふくしまリレーズ」です。本校から２６名の選手が参加します。出場する５・６年生の活躍が楽しみです。

　２時間目の実習生の授業研究に続いて、３時間目は初任者研修（授業参観）を行いました。

　今回の研修は、各教科等の主任の授業を参観し、授業力向上を図るためのものです。今日は、３時間目に４年２組の図工の授業を参観しました。（初任者の他に、常勤講師と教育実習生も参観）

　単元名は「へんてこ山の物語」です。子ども達は、初めに「へんてこ山」のイメージを持ち、アイディアカードにいろいろな山の形を描きました。次に、友達のアイディアを鑑賞して、よい作品には〇印をつけました。最後に、鑑賞から新たな気づきや発想を広げ、自分のアイディアに活かしました。

　図工では、作品づくりとともに友達との交流が重要で、このように相互鑑賞により自分の作品を再構築していくことはとても大切です。子ども達は、自分のアイディアを出した個性あふれる絵を描いていました。

　教育実習生の相川先生は、今日で２週目が終了です。

　今日の２時間目は、６年１組で授業研究を行いました。指導担当の６年１組担任の指導により、指導案を作成して道徳の授業を行いました。校長、教頭、６年担任が授業を参観しました。

　単元名は、大切なことは何かを考えよう「めざせ、百八十回」です。

　授業では、自分の長所を子ども達に発表させ、本時のテーマをつかませました。その後、教材を読んで感想の交流をして、普段の生活の振り返りをしました。

　６年１組の子ども達は、学級の基盤がきちんとできていて、意欲的に授業に取り組む雰囲気があります。そのため、実習生の授業でも、意欲的にノートに書いたり、自分の考えを積極的に述べたりしていました。相川先生も、しっかり教材研究を行っていたので、授業では自信を持って、落ち着いた態度で子ども達に寄り添いながら授業を進めていました。メリハリのある授業で、子ども達が真剣に考えていたので、とてもよかったです。

　教育実習もあと１週間です。来週の授業研究も楽しみです。

　運動会も無事に終了し、久しぶりの朝の読み聞かせです。

　今日は、次の皆様にお世話になりました。子ども達は、お話に引き込まれるように、目を輝かせて聴いていました。

・６年２組　　中田様「ぶどう畑のアオさん」

・２年１組　　佐藤様「ぜったい　たべないからね」

・２年２組　　真船様「おばけの　てんぷら」