今日の３・４校時に、１年生が生活科「学校探検」を行いました。子ども達は、校舎内を回り、教室・職員室・校長室・保健室などに入って、気づいたことをワークシートに記入していました。
　校長室には、順番に１年生が訪問し、歴代校長の写真・植物・人形などを興味深く見ていました。とても元気のいい１年生で、校舎内の様子を細かく観察していました。校長室のソファーは、座り心地がとてもよく大好評でした。 

  ５年生は、延期していた学校田の田植えを行いました。ＪＡ夢みなみ西郷支店長の岡崎照彦様、営農課長の真船勝亮様、地域の指導者の髙田雅雄様にご指導をいただき、保護者の皆様５名の協力により実施しました。
　初めに校長あいさつ、次に指導者の皆様からお話をいただき、田植えの方法を教えていただきました。続いて、みんなでコガネモチの田植えをしました。裸足で入ってドロドロになりながらも、線を目印に苗をていねいに植え付けました。また、友達と協力しながら、助け合って活動することもできました。すべて手植えなので、相当時間がかかるかと思いましたが、田植えを経験した５年生もおり、手際よく田植えをすることができました。
　最後に、児童代表の永江さんが御礼の言葉を述べました。水田は学校から近いので、これから稲の観察を行い、秋の収穫が楽しみになってきます。このような本物の体験は、教育的価値が高く、とても大切です。

　終了後、子ども達からは、「みんなで協力して楽しくできた。」「最初はむずかしかったけど、慣れてくると楽しかった。」「初めてだったけど、泥んこになりおもしろかった。」「田んぼの中に、アメンボやタニシなどを見つけた。」「楽しくできて、お米を食べるのが楽しかった。」などの感想がありました。
　子ども達のために、ご指導いただいたＪＡと地域の皆様、そして田植えの準備（しろかき・草刈り等）をしていただいた真船正晃様、地主様、水の管理の協力者の皆様に厚く御礼申し上げます。

　３時間目に、プール脇の学校の畑に、２年生がさつまいもの苗植えをしました。

　初めに、苗の植え方をみんなで確認し、全員マルチで囲んだ畝の前に行き、土を掘って苗をていねいに植えました。子ども達は、苗にお布団をかぶせるようにやさしく土をかけました。その後、ペットボトルやじょうろで苗に水やりをしました。

　終了後、子ども達からは、「さつまいもができるのが楽しみ」「布団をかぶせるように土をかけるのがむずかしかった」「みんなで苗を植えて楽しかった」などの感想が聞かれました。

　今回のさつまいもの苗植えでは、学校支援コーディネーターの髙田雅雄様には、畑の開墾から苗植えの準備まで、大変お世話になりました。お陰様で、好天のもと、みんなで仲良く生活科の体験活動ができました。ありがとうございました。

 　教員の授業力向上により、児童の学力向を図っていくため、外部講師による授業研究が今日から始まりました。

　初任者研修と同じ時間（２時間目）に、３年２組でスタートアップ訪問がありました。このスタートアップ訪問は、 経験の少ない教員や、初めて担任をする教員を対象に実施しています。授業は、算数「同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう」で、子ども達は、「一人分はいくつ」「何人に分けられる」などの考えを式や図で確かめ、意欲的に学習に取り組んでいました。

　授業後は、県南教育事務所の鈴木指導主事から、授業や学級づくりについて具体的にご指導いただきました。ご指導いただいたことは、校内で共有して、今後の指導に役立てていきたいと思います。

　２時間目に、初任者研修「第１回授業研究」がありました。

　５年２組担任が初任者としての研修を行っており、今日は国語「和語・漢語・外来語」の授業でした。

　子ども達は、教科書や教師が提示した資料を使って、言葉の使い方や由来について考えることができました。意欲的に発表する姿も多くあり、高学年としての学習意欲の高まりを感じました。

　授業後は、初任者研修拠点校指導教員の仁科先生から、授業について具体的にご指導いただきました。初任者の授業研究は、あと６回の予定です。

　水曜日の朝は、全校生での「ランランタイム」です。園川さん（ふくしま駅伝西郷村チーム）も参加し、先週から始まりました。今日は、１年生も参加して、いよいよ全校生での体力づくりが本格的に始まりました。

　低学年・中学年・高学年ごとに外周のコースを分けて走っています。子ども達は、朝から園川さんや先生方と一緒に元気に校庭で走っています。

　１年生の生活科「通学路の安全」です。

　「何に気をつければいいのかな」というめあてで、子ども達は教科書や電子黒板の映像を見ながら、交通安全や校内の安全について考えました。学校安全では、火災に備えて、校内に消火栓・非常ベル・消火器があることを確かめました。

　予測不能といわれるこれからの時代、将来を担う子ども達にとって防災教育はとても重要です。今日の生活科の授業も、防災教育との関連があり、SDGｓとともに発達段階に合った指導を推進していきたいと思います。

　（写真は１年２組の授業です。）

　１年生の国語「はなのみち」です。

　今日は、４つの場面の中から、自分の好きな場面を選んで音読をしました。子ども達は、順番に前に出て、一生懸命音読をしていました。音読を聞く側の子ども達も、音読が終わった後、拍手をして一人一人の頑張りを称賛していました。

　このように、自分で場面を選択して意欲的に学習する姿（自己決定の場）が、１年生にも身に付いてきています。　　　　

（写真は、1年１組です。）

　２年生は、今週植えたミニトマトの苗に、毎朝水やりをしています。今日も、自分の苗の様子を確かめながら、心を込めて水やりをしていました。他の学年も、種から育てている野菜の水やりもしています。このように、植物を育てていく体験活動は、観察とともに子ども達に新たな発見や気づきが生まれていきます。予測不能なこれからの社会を生き抜くためにも、このような力（体験を通した課題解決力）は大切になってきます。