本校では、地域人材の活用を積極的に行い、授業や学校行事での支援、環境整備の協力など大変お世話になっています。

　今回は、「校内絵をかく会」に合わせて、美術科の専門である地元の菊池千代子先生に、各学年ごとに図工の時間に絵画指導をお願いしました。９月中に全学年でご指導いただく予定です。

　今日は、４年生で２・３校時にご指導いただきました。４年生の題材は「へんてこ山の物語」で、想像の絵を表現します。

　はじめに、菊池先生から４年生全員に、「絵は上手い・下手ではない。一人一人が自分で考え、自分だけの絵をかく。絵に失敗はない。」とお話がありました。そして、いろいろな技法（平ぬり・点描・ぼかし・はじき・重ねぬり・はり絵・きりふき・ひっかき）を教えていただき、自分で工夫して表現することを教えていただきました。

　その後、各学級ごとに教室で、想像力を働かせて自分なりの絵を表現しました。画用紙の大きさも工夫し、自分で描きたい大きさの紙を選んで取り組みました。

　授業後、子ども達からは「絵の具でいろいろなぬり方があるのがわかり楽しかった。」「いろいろな絵の具のぬり方から、おもしろいものやきれいなものがあった。」「絵にはいろいろなかき方があって、自分の考えで好きなかき方ができ、図工が好きになってきた。」などの感想がありました。

　美術科に造詣の深い先生のご指導をいただき、子ども達の学習意欲の高まりは勿論、教員も指導法を学ぶよい機会となりました。

　今後、順番に他の学年もご指導いただきます。菊池先生には、お忙しいところ事前の準備をはじめ、授業でのご指導をいただきありがとうございました。今後も、ご指導よろしくお願いいたします。

　２時間目に、５年1組で道徳科の授業研究がありました。これは、中堅教諭等資質向上研修（教職１０年目）一環で、外部講師を招へいしての授業研究です。

　主題名は、「勝つよりもすてきなこと」で、友情・信頼についての学習でした。子ども達は、資料から自分の考えを赤と青の付せんに書き、黒板に貼っていきました。そして、勝つよりもすてきなことは何だったのかを全員で話し合いました。最後に、自分達の生活をふりかえり、友情について考えました。

　５年１組の子ども達は、自分の考えをたくさん付せんに書いて、自分の立場を明らかにしながら友達と積極的に意見交流をしました。４５分間、集中して授業に取り組むことができました。

　今日のご指導は、西郷村教育委員会の安田先生でした。ご指導いただいた内容は、今後の指導に役立てていきたいと思います。

　月曜日の朝は、全校での「読書タイム」です。

　５・６年生はボランティアの皆様による読み聞かせ、１年生は図書委員会による読み聞かせがありました。４年生の図書委員は、大型絵本を使って、１年生に読み聞かせをしました。１年生は、上級生の読み聞かせを喜んで聞いていました。他の学年は、自分で選んだ本の読書をしました。

　週の始まりは、「読書タイム」で心を落ち着けてからスタートしました。

【図書委員会の読み聞かせ】・・・「カラスのパンやさん」「くまのコールテンくん」

　毎週月曜日は、朝の読み聞かせです。今日も、地域・保護者の皆様にお世話になり、読み聞かせを行っていただきました。今日は、５年生と６年生の各学級での読み聞かせです。

　高学年の子ども達も、読み聞かせはとても楽しみにしており、みんなお話に引き込まれるように真剣に聞いていました。読み聞かせボランティアの皆様、本日も楽しい読み聞かせありがとうございました。

【５の１】中田　このみ　様「りゅうになりそこねたハブ」

【５年２組】田島　恭子　様「りゅうがあります」

【６年１組】真船　奈諸　様「エレベーター」「そらからおちてん」

【６年２組】長谷川　拓代　様「ほしじいたけとほしばあ」

【６年３組】伊藤　和美　様「ぶんぶくちゃがま」

　今日も、ＰＴＡ補導委員会による「あいさつ運動」がありました。昇降口前で、登校してきた子ども達に対して、元気にあいさつができるよう声かけをしていただいています。ＰＴＡ補導委員会の皆様には、早朝よりご協力いただき、感謝申し上げます。

　２時間目に、３年１組で算数「かけ算の筆算」の授業を行いました。この授業は、年３回の全体での授業研究会として位置づけ、全員で授業を参観し、放課後に事後研究会を行いました。授業研究会は、教師の授業力向上を図ることで、児童の学力を高めていくことがねらいです。今日の授業は、中学年ブロックの代表で、第２回目の全体授業研究会でした。本日の講師は、西郷村教育委員会の安田和典先生でした。
　今日の授業では、３年１組の子ども達は、「２３×３」の計算のしかたについて、図・位取り表・ドット図・式などを使って意欲的に自力解決していました。そして、友達の発表を聞き、自分のやり方と比べて、計算のしかたを追究しました。積極的に発表する子どももいて、学級全体で学び合う姿も見られました。最後に、うまく本時のまとめをすることもでき、練習問題では、３枚の問題に意欲的に取り組み、学習内容の定着を図りました。

　３年１組の子ども達は、全員が学びに向かう意欲的な姿勢で、多くの先生が参観する中でも落ち着いた雰囲気で、真剣に授業に取り組んでいました。３年１組の真剣な姿は、まさに「かがやく目キラキラ」の算数科の授業でした。

　放課後には、事後研究会を行い、今日の授業についての協議と、安田先生から具体的にわかりやすいご指導をいただきました。今後の授業に向けて、教員全員が学び合えた一日でした。

　２学期になり、４年生が順番に校長室で給食をいただいています。

　４年２組が終了し、今日から４年１組がスタートです。アクリル板を設置しての黙食ですが、子ども達は給食後には校長室の掲示物やアルバムを興味深そうに眺めています。校長室での給食で、多くの子ども達とコミュニケーションをとり、距離感が少しでも縮まっていければと思います。

　昨日は、縦割り班による異学年活動「ふれあい集会」を昼休みに行いました。

　雨が降っていたので、教室・多目的ホール・講堂での屋内の活動となりました。各班とも、６年生が中心となって、屋内でできる楽しい遊び（いす取りゲーム・ハンカチ落とし・伝言ゲーム・氷鬼・鬼ごっと等）を考え、みんなで楽しい時間を過ごしました。遊びを通しての異学年の交流で、子ども達の笑顔をたくさん見ることができました。

　５時間目に、５年生が体育の授業「着衣泳」を行いました。これは、防災教育（水害）の関連で実施するもので、講師に水難学会（白河消防署）の星様と金澤様をお迎えし、ご指導いただきました。

　今日は、天候不順と低温のため、多目的ホールで実施しました。講師の先生からは、映像を使って水難救助について講話をいただき、実際に浮く物と浮かない物を教えていただきました。その後、水難事故の際の浮き方、ペットボトルの使い方などを子ども達が実際に行いました。

　今日の授業では、実際に溺れたときは「浮いて待て」ということを徹底して教えていただきました。そして、最後のまとめでは、次の４点についてお話があり、命に関することなので是非家庭でも話し合ってほしいということでした。

①浮いて救助を待つ

②浮く物を投げてあげる

③救助の専門家の助けを呼ぶ

④助けが来るまで励ます

　授業が終わり、子ども達からは「溺れたときでも、浮いて待てば命が助かることがわかった。」「ペットボトルでも浮くことがわかった。」「今日の授業でわかったことを家族にも教えたい。」などの感想がありました。

　なお、消防署からご家庭の皆様へのお願いをお伝えします。

①住宅用火災警報器の設置

②救急車の適正利用

③自分の命は自分で守る行動（自助・共助・公助）

　今回の授業で、ご家庭で日頃の防災について、お子さんとで話し合っていただけると幸いです。

　お忙しい中、ご指導いただきました星様と金澤様に厚く御礼申し上げます。