フラガールの方をお招きし，「フラガールきずなスクール２０２４」を実施しました。フラガールの方のお話からは，避難訓練が災害時の重要な備えになることを再確認することができました。また，フラ体験やフラショー見学を通して，「ＡＬＯＨＡ」に込められた精神（意味）を学ぶことができました(*^▽^*)。

　１年生の国語の授業では，おはなしカードを作成するために，おはなしの「おもしろいところ」を見つける学習を行いました。該当する箇所に付箋を貼りながら読み進め，おもしろいところを各自見つけることができました。

　２年生の算数の授業では，「１円玉は何こあるのかな」の課題に取り組みました。１円玉の絵を１０００・１００・１０・１のまとまりごとに数え，正確な個数「２３５４個」を全員数えることができました。

　今朝の校庭は，一面が化粧したように雪で美しくおおわれました。最深積雪は約１㎝なので，今日中にほとんどの雪は溶けてしまうと考えています。

　３・４年生の学級活動では，担任の先生と養護教諭の先生で「思春期にあらわれる変化」についての授業を行いました。子どもたちは，体と心の変化について理解するとともに，思春期で悩む友だちに対してかける言葉について考えることができました。

　４年生の図工の授業では，液体粘土や布等を組み合わせて，自分のイメージする作品づくりをしました。想像力豊かな「山」ができあがりました。

　３年生の図工の授業では，色々な大きさ，あつさの「だんボール」の形をかえて組み合わせる活動をしました。だんボールを切ったり，貼ったりしながら，自分のイメージする作品を作ることができました。

　５・６年生の国語［書写］の授業では，書きぞめ（５年生「平和な里」，６年生「雪の連山」）の練習を行いました。特別非常勤講師の先生に書き方のポイントを何度も質問するなど意欲的に取り組み，作品を仕上げることができました。

　冬期間のランランタイムの時間は「なわとび」を行っています。２月に実施する「なわとび記録会」に向けての練習も兼ねており，規定種目（１・２年：かけ足とび，３・４年：あやとび，５・６年：交差とび）と自由種目，持久跳び（１年：２分，２年：３分，３年：４分，４・５・６年：５分）の練習を，各自頑張っています。