今日から、３回にわたり令和４年度の教育活動をふりかえります。保護者の皆様には、１２／６に学校アンケートをお願いしますので、その参考にしていただければと思います。

　今年度の教育目標です。令和３年度から、コミュニティ・スクール設置により、地域との連携・協働をさらに進めるため「みんな　ワクワク」を教育目標に入れました。

　心の教育の実践です。各学級での人間関係づくりをはじめ、学校全体で道徳教育の充実、あいさつ運動の推進、いじめ防止、教育相談の充実などに努めています。特に、あいさつ運動は、児童会生活委員会の児童、ＰＴＡ補導委員会の皆様のご協力により、学校や地域全体にあいさつを広げています。

　また、異学年活動も感染症対策を講じながら進め、ふれあい活動・縦割り班清掃などを行い、学年を越えた子ども同士の交流を深めました。さらに、関係機関との連携により、人権教室なども開催しました。

  子ども達の学力を向上させるためには、日々の授業の充実が大切です。そのために、教員の研修を積極的に行い、外部講師も招へいしての授業研究に努めています。また、今年度の県の施策「学びの変革」も意識した授業改善も進めています。

 　授業づくり・学級づくりについては、年度当初に教育委員会の先生による「西郷村教師スタンダード」に基づいた研修を行い、学級経営の充実と授業力向上（外部講師を招へいしての全教員による授業研究）を図ってきました。また、パワーアップタイムなどにより、少人数に分けての指導を計画的に進めてきました。

　体力向上のために、感染対策を進めながら、体育の授業をはじめ、体育的行事に積極的に取り組んできました。また、関係機関との連携により、保健安全学習（歯科教室・食育授業・交通教室）も行ってきました。さらに、自分手帳の活用により、健康面や運動面での状況を家庭と共有し、健康教育を推進してきました。

 　朝の体力づくり（水曜日はランランタイム・金曜日はサーキットトレーニング）を積極的に進めてきました。ふくしま駅伝西郷村チームの園川さんにもご協力いただいたことで、子ども達も朝から意欲的に体力づくりに取り組むことができました。 

　学校運営協議会では「大人も子どもも、みんなであいさつをしよう。というスローガンのもとに、「地域と共にある学校」をめざして、様々な教育活動を行ってきました。

 　熊倉小学校は、学校のプール脇に畑、学校のすぐ近くに学校田とくまっこの森があります。このような恵まれた環境の中で、地域人材を積極的に活用した体験活動（稲作、さつまいも、ヘチマ、森林学習など）を各学年で行ってきました。体験活動は、子ども達の学びや心の成長にとって非常に重要です。

　５年１組の図工「コロコロくんの旅」です。

　ゴールまでビー玉がうまくころがるよう、すべり台やトンネルを組み合わせ、デザインや配色も工夫して作りました。子ども達からは、「むずかしかったけど、うまくビー玉がころがって楽しかった。」「曲がるところがむずかしかったけど、工夫して作ることができた。」「つなげるところを何回も実験して、うまく完成することができてよかった。」などの感想がありました。作品は、２階の廊下のスペースに展示してあります。

　１１月中旬から、校長室での給食は４年生です。（１２月上旬までは４年１組）

　感染症対策を強化し、アクリル板も設置して同じ方向を向いての黙食です。給食後は、校長室の写真や掲示物、卒業アルバムなどを見ています。

　保健委員会の「はんかち　いろいろ」の掲示物です。

　コロナ感染症対策で、手洗いを徹底していますが、ハンカチを持参していない児童も多いです。そこで、児童会保健委員会で「ハンカチいろいろ」という活動を通して、きれいなハンカチを持参するよう全校生に呼びかけています。

　これからも感染症対策を強化していきますので、ハンカチ持参のご協力をよろしくお願いします。

　１年１組の図工「ひかりのくにの　なかまたち」です。

　子ども達は、透明のビニル袋やカラーセロファンを使って、恐竜・リボン・怪獣・お化け・魚などをつくりました。そして、自分がつくった作品をみんなに紹介しました。紹介は前に出て行い、つくった物の名前や工夫したところなどを上手に発表することができました。発表とともに聞く態度もすばらしく、１年生の成長が感じられました。

　今日の２時間目は、６年３組（理科）の授業研究会が行われました。これは、一人一授業による授業研究で、本校教員（全員）が授業力向上のために、外部講師を招いて行っているものです。（本校では高学年で一部教科担任制を行っており、６年の理科は教務主任が担当しています。）

　単元名は「水溶液」で、透明な５つの水溶液を見た目やにおい等を調べることで、水溶液の性質の違いを学習しました。子ども達は、水溶液の見分け方の見通しを話し合い、グループで協力しながら実験を行いました。また、実験では安全にも気をつけながら行い（メガネ装着・においのかぎ方・試験管の持ち方）、実験結果をワークシートにまとめることができました。

　６年生は、さすがに授業に対する構えができており、実験や話し合いに意欲的に取り組んでいました。本校の多くの先生方も参観し、理科の授業のあり方と、子ども達のすばらしい学びの姿に感心していまいた。

　授業後には、西郷村学校教育推進員（米小学校）の飛知和先生から、学級づくりや授業づくりについてご指導いただきました。飛知和先生は、６年生の真剣で活発な姿にとても感心され、学級経営のすばらしさ、日頃の教科指導のよさ、理科への関心の高さなど、いろいろ勉強になったと話されていました。

　今後も授業研究は続きますが、児童の学力向上のため、教師の授業力向上をさらに図っていきたいと思います。

　ご指導いただいた飛知和先生、本日はお忙しい中ありがとうございました。

本日の午後に、「公益財団法人梅若研能会」の皆様による子ども育成総合事業として、芸術鑑賞教室を行いました。

狂言の芝居を見た後、一番大切な演技「笑う」動作を全校児童で練習しました。
大きな声と全身を使う演技の難しさと楽しさを体験しました。

その後、能「土蜘蛛」を見ました。
事前のワークショップを体験した４年生６名が代表になり、演技に参加しました。
（源頼光の役、頼光の補佐役、胡蝶の役、太鼓２名、幕引き）
短時間の練習で動きや台詞をしっかり覚えて、見事に演じきりました。

太鼓に合わせてせりふを歌う場面では、全校児童が一体になって能を体験することができました。

　１年２組の国語「じどう車くらべ」です。

　みんなで元気に音読し、トラックの仕事とつくりを話し合いました。積極的に挙手する子どもも多く、教室全体が活気に溢れていました。今日も元気いっぱいの１年生です。

　校内に図画と書写が掲示されています。

　１２月に個別懇談がありますので、全校生の作品を是非ご覧ください。

　校内の最優秀作品を紹介します。

＜西白河小学校児童書写作品展＞　

「容州賞（校内１位：２年生）」「書研賞（校内２位：１年生）」

＜西白河小学校造形展＞

「研究部賞（校内１位：１年生と３年生）」