「２．１４と３．８を、整数にして計算する！」

　小数を、整数に直して計算すればできることに気づき、意気揚々と計算に入った子供たち。

　…でも、ん？？　２１４×３８＝８１３２　

「答えは、何で割ればいいの？」

　÷１００？　÷２０？　÷？？？

　ここが、今日の学習の大きなポイントです。

　あきらめず、しっかり考えます。

「そうか！　×１００と　×１０をしたから、÷１０００で元（の大きさに）に戻る！」

  学び合いの中から、子供たちは解決していきます。

　２．１４を１００倍、３．８を１００倍、両方の数に同じ１００をかけるという考えも出ました。

　子供の考えはとても柔軟で、大人では考えつかない発想です。

　×１００　×１００　どちらにも同じ数をかける（最後に÷１００００）方が、考えやすいのでしょうね。

　今日も、子供たちはしっかりと授業に臨むことができました。

　羽太の子供たちは、期待に応えようとする子供たちです。

　子供たちにとって、「愉しくて　力のつく授業」を目指して、これからも研修を続けていきます。