１１日（金）に、算数科授業研究を行いました。

　県南教育事務所　主任指導主事の先生を講師にお招きして、算数科について学びました。

　先週の金曜日もたくさんの先生方をお招きして研修をしたので、２週連続です。

 　５年生の学習内容は、ぐっと難しくなります。

　「1mの重さが2.14kgのパイプを、3.8m買うと重さは何kgになるか。」という課題でした。

　小数点がついているので、大人でも一瞬「あれっ？」と思ってしまいます。

　整数だと、「2kgのパイプを3m買うと何kg？」となり、答えやすくなります。

　教科書には、このように記載されています。

　子供たちは、数直線という解決する“アイテム（方法）”を身に付けているので、どんどん解いていきます。

　素晴らしいです！

 　アイテムのおかげで、２．１４×３．８で答えが出せることが分かりました。

　「じゃあ、どう計算する？」

　「２．１４を１００倍して、３．８を１０倍して整数にする！」

　子供たちはまだ、小数の筆算を学習する前の段階です。

　前時で、８０×２．３を学習しているので、小数→整数に直すという考えをしっかり使うことができました。