教職２年目の研修として、１年２組担任が３時間目に国語科「くちばし」の授業研究を行いました。

　授業では、「問い」と「答え」という文型を生かした読みを行い、説明文に慣れ親しむことができるよう、挿絵を効果的に提示するとともに、言葉が示していることを視覚的にもとらえさせるようにしました。

　子どもたちは、めあてをノートにていねいに書き、自分の考えを積極的に発表していました。全員が学習内容を理解して、自分の言葉で話していたことは、とてもすばらしかったです。１年生は、臨時休校後の１ヵ月で成長しています。

　授業後は、校長と教頭が授業力の向上を図るために放課後に授業者と研究協議をしました。