熊倉小学校の組織力・指導力を結集してスタート！（教科担任制）

　今日の３～４時間目は、４年生以上で学級担任以外の教員の授業が多く見られました。

　新たな時代への体制づくりで、一部教科担任制を行っていますが、この取組による学習指導上・生徒指導上のメリットは、とても大きいと思います。（これまでの他校での実践による検証を踏まえて）

　ただ、これを実施するのは、各学級での時間割調整が非常に大変になってきます。学年を横断しての教科もあり、３人や４人の教員同士の調整もあります。しかし、本校の教員は、教科担任のメリットを十分に理解し、教員同士のコミュニケーションをとりながら時間割調整を進めています。教科担任制が実施できるだけのレベルの高い教員も揃っています。

　今日の授業の様子を参観すると、教師の専門性を生かし、担任以外の教師が授業を進めることで、子どもも教師も新鮮な気持ちで「かがやく目キラキラ」に向かって頑張ろうという意欲が見られました。今後も、このメリットを最大限に生かしていけるよう、教員間の連携を図りながら進めていきたいと思います。

 

【６年１組　外国語活動】　→４の１担任が指導 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 【６年２組　理科】　→６の１担任が指導

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【５年３組　家庭科】　→教頭が指導（６月からは、研修主任が担当する予定）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 【４年１組　書写】　→４の２担任が指導

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【４年２組　図工】　→くまっこ担当が指導

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【４年１組　社会科】　→校長が指導（６月からは、研修主任が担当する予定）